[摘要]烏魯木齊俄語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)方法如何學(xué)好俄語(yǔ)語(yǔ)法、字母是學(xué)生們要學(xué)的第一項(xiàng)俄語(yǔ)知識(shí)，按照常理，教師要按書(shū)中給出的字母順序去教授發(fā)音和拼讀，而我教授字母時(shí)
烏魯木齊俄語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)方法如何學(xué)好俄語(yǔ)語(yǔ)法、字母是學(xué)生們要學(xué)的第一項(xiàng)俄語(yǔ)知識(shí)，按照常理，教師要按書(shū)中給出的字母順序去教授發(fā)音和拼讀，而我教授字母時(shí)，尤其是無(wú)音字母，一定是按照這樣的順序：即а –я у –ю ы—и о—ё э—е。特別是前三對(duì)а –я у –ю ы—и這六個(gè)字母，一定要以這樣的順序去學(xué)習(xí)，同時(shí)要特別注意強(qiáng)調(diào)每一對(duì)對(duì)應(yīng)關(guān)系，實(shí)行先入為主的原則，為以后的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，設(shè)下第一處伏筆。
二、詞匯學(xué)習(xí)為語(yǔ)法創(chuàng)造條件，布機(jī)關(guān)。詞匯的學(xué)習(xí)對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)很有幫助，在學(xué)習(xí)單詞之后，教師要帶領(lǐng)學(xué)生把單詞一一分類(lèi)，進(jìn)行整理，以名詞教學(xué)為例，把學(xué)過(guò)的詞按性、數(shù)分類(lèi)：1）ученик музей словарь дядя(папа) 2) сумка газета тётя дверь фамилия 3) окно поле упражнение имя等。等到學(xué)習(xí)語(yǔ)法名詞的性時(shí)，可以告訴學(xué)生第一組詞是陽(yáng)性名詞，學(xué)生可以很容易找出陽(yáng)性所有詞尾，第二組是陰性名詞，第三組是中性名詞。
三、句式學(xué)習(xí)多提示留懸念在新版俄語(yǔ)教材中，有很多句式，在沒(méi)有講授語(yǔ)法的前提下，整體給出句子，例如：Здесь я учусь.（учусь是動(dòng)詞учиться的變位,是第二變位法） Они учатся.（учатся是учиться они人稱(chēng)的變位） У него есть брат.（у 是要求第二格的前置詞）。教師的提示可能是學(xué)生記憶不十分深刻，但是學(xué)生頭腦中會(huì)有印象，學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)法時(shí)，再拿出這些句子。學(xué)生會(huì)有似曾相識(shí)的感受，會(huì)降低教學(xué)難度。四、語(yǔ)法學(xué)習(xí)破譯的奧秘俄語(yǔ)語(yǔ)法看似難以理解，實(shí)際是有律可循，這好像一件毛衣，找到一根線(xiàn)頭，其余輕而易舉便開(kāi)了。 名詞的變格，首先要回憶語(yǔ)言知識(shí)中的а –я у –ю ы—и的對(duì)應(yīng)，除此之外，名詞的每一個(gè)格都要按下列順序：陽(yáng)性：輔音，–й –ь，陰性–а –я –ь –ия ，中性 –о –е –ие –мя，下面破譯俄語(yǔ)語(yǔ)法名詞的變格。如果你喜歡 俄語(yǔ)培訓(xùn)班的話(huà)，那么可以拿起手中的電話(huà)聯(lián)系 俄語(yǔ)培訓(xùn)班我們一定為你服務(wù)到底！本文由 俄語(yǔ)培訓(xùn)班編輯整理發(fā)布