云南維修電工實訓考核裝置公司的雙元體系在整個德是一致的
云南維修電工實訓考核裝置公司的雙元體系在整個德是一致的。質量由行業(yè)協(xié)會監(jiān)控,學生跟企業(yè)簽合同,后也是行業(yè)協(xié)會發(fā)證。德人做職業(yè)教育令我印象很深的一句話是,“與其詛咒黑暗,不如給他點亮蠟燭”,這是我們做職業(yè)預備教育很重要的內容。
教育四分之三是由企業(yè)完成的,四分之一是由學校完成的。中的職業(yè)教育強調出口,這個孩子一定要找到工作。但是進來的是什么人?怎么把他扶上一個臺階,讓他主動學習,讓他成為一個社會人,這是我們缺乏的。
云南維修電工實訓考核裝置廠談工匠精神還要強調有社會性??繂我粚W校做職業(yè)教育不太現(xiàn)實,靠一個學校開發(fā)各種各樣的精品課程勞民傷財,學校了解的東西確實有限,好的學校牽頭可以,肯定要結合很多家企業(yè),或者很多家行業(yè)協(xié)會才能集團化發(fā)展。